人工智能在課堂教學(xué)上的應(yīng)用越來越多。從去年9月起，北京市第十二中學(xué)高中部的兩個班級率先嘗試人工智能教學(xué)，任課教師和學(xué)生人手一臺人工智能教學(xué)平板電腦。
該校高二年級化學(xué)教師趙虹華說：“平板設(shè)置有電子白板、拍照上傳、實(shí)物展臺等多種功能。課堂上，教師不需要在電腦PPT和投影儀之間來回切換。這更加符合教學(xué)的思維過程。”今年秋季學(xué)期該校將繼續(xù)擴(kuò)大使用范圍。
北京青苗國際學(xué)校二年級學(xué)生蘇溪，很多時(shí)候就是依靠iPad的智能教學(xué)軟件學(xué)習(xí)，而不再是一本本的教科書。
“這個很好玩。你看，我點(diǎn)一下食物，送到嘴里，就可以看到食物是怎么順著我的食道到胃里面，然后到小腸，慢慢被分解吸收，最后剩下的部分從大腸排出。”蘇溪指著手持iPad說。
記者看到，在iPad上，人體消化系統(tǒng)以一種動態(tài)的形式，直觀展示了消化過程，系統(tǒng)中每個器官都有英文單詞標(biāo)注。
在線教育則是人工智能應(yīng)用更為深廣的領(lǐng)域。借助人工智能和大數(shù)據(jù)，各種新的在線教育平臺方興未艾。免費(fèi)大型公開在線課程項(xiàng)目Coursera宣布，將推出以“自適應(yīng)學(xué)習(xí)”為核心的3.0版本。
據(jù)科大訊飛股份有限公司介紹，該公司承建的在線教育項(xiàng)目——新疆基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺，已有26.4萬教師實(shí)名注冊，上傳資源超過107萬條，下載資源條數(shù)超過1000萬條。
“人工智能已開始顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)、育人方式，正在引起一場革命。”電子科技大學(xué)機(jī)器人研究中心執(zhí)行主任程洪說。