作為一個(gè)新興的社會(huì)聯(lián)結(jié)紐帶，微信群為同學(xué)之間提供了社會(huì)互動(dòng)的平臺(tái)。盡管同學(xué)們天各一方，卻能夠在微信群實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)代相遇”。然而，在一個(gè)盛行功利主義和工具理性的時(shí)代里，微信群也會(huì)上演“變形記”；那種“人生若只如初見”的情感紐帶，被層出不窮的利益變現(xiàn)一次又一次地?fù)p耗與傷害。
作為一個(gè)區(qū)別于家庭和工作場(chǎng)域的“第三空間”，班級(jí)群原本建構(gòu)了一種非功利的社會(huì)關(guān)系?？墒?，同學(xué)這一人脈，已經(jīng)成為一種社會(huì)資本；在一個(gè)講究利益變現(xiàn)的時(shí)代里，情感關(guān)系利益化已經(jīng)成為一種見怪不怪的常態(tài)。被嵌入形形色色社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的我們，面對(duì)五花八門的拉票已經(jīng)不勝其煩卻又無可奈何。
法國(guó)社會(huì)學(xué)家?？掠芯涿?，“一個(gè)人最重要的作品，就是他自己”。評(píng)選活動(dòng)理應(yīng)以實(shí)力、業(yè)績(jī)、角色扮演為依據(jù)，卻異化為“拉票定輸贏”，讓一些參賽選手及其家人身不由己卻又欲罷不能地參與到“拉票大戰(zhàn)”之中。為了幫助孩子贏得自我認(rèn)同和社會(huì)認(rèn)同，一些家長(zhǎng)為了拉票使出了渾身解數(shù)。
在一個(gè)人情社會(huì)、關(guān)系型社會(huì)，請(qǐng)同學(xué)幫忙投票無可厚非。只不過，在利益主體多元化、價(jià)值觀念多樣化的當(dāng)下，每一個(gè)人都要融入“異質(zhì)思維”，尊重別人“反對(duì)拉票”的權(quán)利。那種動(dòng)輒對(duì)同學(xué)使用“道德捆綁”并粗暴、生硬地將不合作、不講情面的同學(xué)移除微信班級(jí)群的做法，顯然損傷了同學(xué)之間的信任存量與情感認(rèn)同。
面對(duì)“亂花漸欲迷人眼”的微信拉票活動(dòng)，家長(zhǎng)們也要學(xué)會(huì)進(jìn)行清醒的自我調(diào)試。微信拉票一旦如愿以償，會(huì)給孩子帶來一定的激勵(lì)，也會(huì)給家長(zhǎng)帶來一定的“臉面”；這樣的成功幻覺，說到底也是一種自欺欺人。當(dāng)微信拉票淪為一種“拼爹”游戲，孩子的脫穎而出，依靠的不是自身的實(shí)力，而是家長(zhǎng)的人脈、關(guān)系與社會(huì)資本。
社會(huì)生存生態(tài)的鮮明反差，讓“爭(zhēng)上游”成為一種普遍的社會(huì)心態(tài)；只要能夠幫助到孩子們，焦慮的家長(zhǎng)們會(huì)想盡一切辦法。不愿意接受孩子就是普通人的“中國(guó)式家長(zhǎng)”，千方百計(jì)地證明孩子的優(yōu)秀。當(dāng)這些家長(zhǎng)將微信投票看得如此重要的時(shí)候，不愿意被“道德捆綁”的高中同學(xué)，對(duì)她們而言也就失去了利用價(jià)值。“反對(duì)拉票被退群”既折射出一些人價(jià)值認(rèn)同的走偏，也見證了工具理性對(duì)情感關(guān)系的異化。
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