為了便于管理，一些高校紛紛推出了科技感十足的簽到方式。
該校從9月18日開始對大一、大二學生實行刷臉打卡簽到，不打卡將被扣分。但現實是，幾千名學生只有4臺打卡機可用，學生們為此排起了“堪比春運搶票”的長隊。校方此舉也被學生們調侃為“晨讀五分鐘，打卡兩小時”。當天中午，學校官微發布通告稱，新的刷臉打卡的方式還存在不足，將于19日起恢復原管理辦法。
刷臉打卡制度僅執行一天就被淘汰，無怪有網友說，這不是“刷臉”，是“打臉”。最明顯的，幾千名學生用4臺打卡機容易“堵車”，是正常人都不難想到的。校方在制定刷臉簽到制度時，為何會想不到這一層？
不考慮實際情況、輕率引進打卡神器，暴露了管理者決策的隨意性。但更值得追問的是，督促大學生晨讀、晨練，真的需要動用人臉打卡機么？
對大學生學習、生活的管理，一直頗具話題性，高校的做法也頻頻引發爭議。就拿點名來說，前段時間網上曝出了大學教授點名的各種手段，有拿指紋機的，有對照片的，甚至還有聲音辨別的……從過去的點名、簽到，再到今天的指紋機、刷臉機，時代不同了，但問題的核心沒有變：那就是如何把逃課學生拉回課堂。
督促學生完成學習任務，養成良好的學習習慣，尤其為了幫助新生盡快適應大學生活，出發點是好的。但到了大學，還把大學生當小孩子，大學校園當托兒所，從作息時間到發型、穿著，事事都要管，老師太累，學生也不一定領情。
從這個角度講，簽到本就是一個尷尬的存在，刷臉打卡等看似“炫酷”的簽到方式，更是跑偏了方向的“創新”。對于高校而言，與其大包大攬或采取強硬的“一刀切”式管理，不如將心思花在如何提升課堂教學水平、如何豐富學生課余生活等方面。畢竟簡單粗暴地“管”，永遠抵不上激發學生興趣、吸引其主動參與的效果好。
通過技術手段，簡單地把學生逼回課堂、操場，但人到心不到，解決不了根本問題。嚴格考試、嚴審畢業論文，做到不合格的“一個都不放過”，這些是更治本的手段。（原標題：刷臉簽到垮掉，高校咋還在為學生逃課傷腦筋）